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幼儿园元宵节童谣活动教案:元宵圆

编辑:恒峰娱乐发布时间:2018-02-01 16:46:16浏览量: 手机版

 

幼儿园元宵节童谣活动教案:元宵圆

  幼儿园元宵节童谣活动教案:元宵圆

  设计思路:

  闽南童谣源于生活,它描绘了泉州的风俗民情。在教学中我们以音乐游戏为载体,创编适合幼儿年龄特点和发展需要的童谣游戏,让幼儿在“玩”中感受生活,轻松愉快地参与游戏、体验人与人之间相互交流的亲切和和谐。

  元宵圆是闽南地区——泉州的一种特色小吃,每逢元宵节,家家户户都会做元宵圆,因此幼儿对元宵圆非常熟悉、喜爱,特别对元宵圆的制作过程很感兴趣,于是我们设计了童谣游戏《元宵圆》,让幼儿在游戏中再现生活情景,体验做元宵圆,煮元宵圆的

  过程和乐趣。

  活动目标:

  1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。

  2、 尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏。

  3、 体验与同伴恒峰带来的乐趣。

  活动准备:

  1、 知识准备:幼儿了解做元宵圆的过程,已熟悉童谣《元宵圆》,玩过“照镜子”游戏。

  2、 材料准备:录像、音乐磁带

  活动过程:

  1、幼儿边朗诵童谣《元宵圆》边自由律动入室。

  教师:“孩子们你们吃过元宵圆吗?元宵圆用闽南话怎么说。”

  2、幼儿观看录像,回忆做元宵圆的过程。

  (1)教师:“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢?”

  (2)教师:“把元宵馅沾点水,放在糯米粉里滚一滚,沾点水,滚一滚,变大了点,沾点水,滚一滚,哇,变成了又大又圆的元宵圆了。煮熟的元宵圆会怎么样?”

  3、幼儿随音乐表现做元宵圆的过程,熟悉音乐的节奏。

  (1)配语言节奏“沾点水,滚一滚”,用动作表现做元宵圆的过程。

  教师:“如果你是一粒元宵馅,你怎么让自己变成一粒大大的元宵圆?可以用什么动作表示?”

  (2)随音乐节奏用动作表现做元宵圆的过程。

  教师:“我们跟着音乐来做元宵圆吧,看谁的动作和别人不一样,大家要注意听音乐的节奏。”

  “现在大家都变成了一粒元宵圆了,这些元宵圆又大又圆,可以下锅了。”

  4、引导幼儿迁移煮元宵圆的生活经验,尝试用身体的不同部位与同伴恒峰。

  (1)启发幼儿大胆想象,并尝试与同伴“碰一碰”。

  教师:“刚才我们发现元宵圆煮熟了,还会互相碰碰,你想用哪个部位和别的元宵圆碰一碰呢。”

  (2)师生配童谣示范游戏。

  教师:“我们配上童谣《元宵圆》来玩碰一碰的游戏,仔细看看我在童谣的哪个地方和朋友碰一碰。”

  (3)幼儿自由结伴,听音乐尝试用身体的不同部位与同伴游戏。

  教师:“先和你的朋友商量一下要碰哪个部位,还要边听音乐边念童谣。”

  5、幼儿听音乐完整游戏。

  (1)提醒幼儿随音乐节奏游戏。

  教师:“我们再来做一些元宵圆请下面的客人老师吃吧,第一段音乐我们先做元宵圆,第二段音乐煮元宵圆,边听音乐边做。”

  (2)引导幼儿交换同伴游戏。

  教师:“元宵圆煮熟了,还会和旁边的很多的元宵圆碰一碰,在唱到‘大家都喜欢,喜欢元宵圆’这句时,你可以去找另一粒元宵圆抱一抱。”

  (3)鼓励幼儿用身体的不同部位与同伴游戏。

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